爱荷华中央社区学院的评估历史受到密切关注,最终被排除在观察名单之外,但我们的工作并没有停止。我们正在改进关闭循环的策略。这一切是如何发生的?战略性员工职业发展活动是关键。从 Zooms 到所有员工研讨会,再到有针对性的模板构建会议,建立支持和联系比我们想象的更重要,有时也需要为此腾出时间。我们将分享通过改进运营绩效目标、课外课程评估报告、战略计划 SWOT 分析、共享治理发展、学术计划审查和学生学习评估而实施的战略。我们的轶事将为您提供在您自己的校园内建立支持和联系的想法。

加入我们以了解:

  • 为有针对性的评估提供专业发展活动。
  • 将员工纳入评估流程。
  • 通过合作和参与建立支持。

斯泰西·门策斯泰西·门策博士

教学副校长
爱荷华中央社区学院

2009 年,Stacy Mentzer 博士离开了她的医学实验室技术职位,去协调爱荷华中央社区学院的医学实验室技术员 AAS 项目。她在攻读博士学位期间进入了制度有效性。她在课程、十大真钱下载和注册方面的经验完美地融合了背景,为担任临时教学副总裁然后成为永久职位提供了机会。她倡导评估和分析计划和举措以及通过组织的问责制。当爱荷华中央社区学院于 2014 年在高等教育委员会的评估学院启动开放途径质量计划时,她是评估委员会的成员。

 

詹妮弗·康登詹妮弗·康登

文科院长
爱荷华中央社区学院

詹妮弗·康登, MS Ed,于 1995 年在爱荷华中央社区学院开始了她的职业生涯。她通过爱荷华中央社区学院从兼职导师升职为英语教师,再到文科院长。在这些角色中,她一直是战略规划、评估和教学委员会的一部分。她寻找创造性和有效的解决方案来满足地方、州和联邦的要求。当爱荷华中央社区学院于 2014 年在高等教育委员会的评估学院启动开放途径质量计划时,她也是评估委员会的成员。

 

在整个校园内建立支持和联系可能很困难。

这需要所有领域的关注:

  • 运营绩效目标
  • 课外评估报告
  • 战略计划 SWOT 分析
  • 共享治理发展
  • 学术课程评论
  • 学生学习评估。

正在寻找指导、最佳实践或成功经验? 

本次会议将涵盖解决以下问题的想法和策略:

可以使用什么战略来改进闭环流程?如何在校园的所有区域建立支持和联系?

我们期待您的光临!

 

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