选择评估工具通常只是成功的一半 - 有效地实施它以收集有价值的数据可能涉及需要宝贵时间的学习曲线。本网络研讨会系列旨在为您提供通过从一开始就以正确的方式使用正确的工具取得成功的方法。

具有不同背景和不同经验的演讲者将概述这些工具,讨论如何创建乐器,并举例说明如何使用这些工具。

加入我们学习:

  • 一些常用评估工具概述:
    量规、调查、焦点小组
  • 讨论每种工具的好处和用途。
  • 获得有关如何最好地利用这些工具的知识。

Tisha Paredes 圆Tisha M. Paredes 博士

知识中心专家
编织教育
前机构有效性 AVP
旧道明大学

Tisha M. Paredes 博士是奥多明尼昂大学负责机构有效性和评估的助理副校长。在 2015 年接受该职位之前,她曾担任该办公室的研究助理、高级研究助理和评估主任。 

Tisha 帮助促进了大学各级机构的有效性活动。她举办了研讨会并就机构有效性、学术和行政评估、通识教育评估、QEP 评估和 SACSCOC 合规性等主题提供咨询。她曾在多个现场和场外委员会任职。她的书《在高等教育中使用焦点小组倾听、学习和领导》于 2018 年夏季出版。 2021 年 6 月,Tisha 离开 ODU,专注于其他追求。 

 

坦西 3-1Tancy Vandecar-Burdin 博士

社会科学研究中心主任
旧道明大学

Tancy Vandecar-Burdin 博士自 SSRC 于 1998 年成立以来一直在其工作。她在调查研究(包括电话、邮件和网络调查)以及开展焦点小组和访谈方面拥有 20 多年的经验。 

 

她与教职员工和其他研究合作伙伴合作,支持他们的研究和数据收集需求,并负责 SSRC 运营的日常管理,并担任 SSRC 大部分项目的项目经理或首席研究员。她教授过刑事司法本科课程以及公共政策和调查研究的研究生课程。她管理过各种主题的调查研究和其他评估活动,包括:大学和社区学院 STEM/网络安全学生的计划/服务、校园自杀预防资源的认识、对弗吉尼亚和新罕布什尔州的心理健康和药物滥用服务的看法,弗吉尼亚州东南部的总体生活质量,以及在弗吉尼亚州接受早期干预服务的家庭的经历。 Vandecar-Burdin 博士还担任 ODU 机构审查委员会主席,并且是美国舆论研究协会 (AAPOR)、美国评估协会 (AEA) 和学术调查研究组织协会 (AASRO) 的成员)。

 

雪莉 2021-1雪莉波普博士

专业发展总监
编织教育
前机构效率副院长
以马忤斯圣经学院

Popp 博士拥有超过 20 年的教育经验,从 14 年担任 k-12 教师开始,并在一家小型私立学院担任评估和机构有效性副院长 8 年,她是该学院的创始董事中等教育计划。

在她任职期间,她协助高等教育委员会 (HLC)、圣经高等教育协会 (ABHE) 进行多项机构十大真钱下载自学,以及爱荷华州教育考试委员会的计划十大真钱下载。她曾担任 ABHE 的同行评审员和网站访问者。她拥有密苏里浸会大学的教育管理教育学硕士学位和高等教育领导学博士学位。在她在 Weave Education 工作的两年中,她协助数百家机构开发了高质量和可持续的机构有效性实践。

 

评估学习、发展和有效性可能很困难。

由于教职员工可以使用许多工具,因此出现了许多实际问题。

  • 哪些是最好的工具?
  • 我们什么时候应该使用这些工具?
  • 我们如何使用它们来收集相关且可操作的数据?

寻求帮助展示学习? 

本次会议将涵盖解决以下问题的想法和策略:

您如何知道学习是否已经发生或有所改善?学生是否因计划或活动而成长?什么工具最适合确定程序或单元的有效性?您如何为手头的任务开发可靠和真实的工具?

我们期待您的光临!

 

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